Herramientas de la web para organización del conocimiento.
Objetivo: Identificar las herramientas que proporcionan las redes semánticas para la organización del conocimiento
Definición de organización del conocimiento científico.
Principales sitios web para encontrar temas científicos que le permitirán al estudiante desarrollar tareas escolares.
Estrategias para crear una base de datos con recursos informáticos para la construcción del conocimiento.
INTRODUCCION A LA PROGRAMACION
En un grafo o red semántica los elementos semánticos se representan por nodos. Dos elementos semánticos entre los que se admite se da la relación semántica que representa la red, estarán unidos mediante una línea, flecha o enlace o arista. Cierto tipo de relaciones no simétricas requieren grafos dirigidos que usan flechas en lugar de líneas.
TALLER
ELABORE UN MAPA DE RED SEMANTICA QUE DESCRIBA LOS COMPONENTES DE UN COMPUTADOR.
Estudio de las características de un intercambio de comunicación a través de las redes sociales.
Análisis de las estrategias para proteger la información enviada a través de las redes sociales.
Estudio de los códigos y protocolos de seguridad para garantizar la confiabilidad y respaldo de la información enviada a través de las redes sociales.
Explicación de las reglas, principios y leyes que rigen el uso de las redes sociales
SEGURIDADES.
Las redes sociales siguen siendo uno de los mayores fenómenos en lo que tiene que ver con el avance de la tecnología, y ‘la guerra’ entre ellas mismas por alcanzar el mayor número de usuarios posibles sigue estando entre las noticias que se deben registrar a diario. Facebook, con más de 700 millones de usuarios, se mantiene como el rey de los populares sitios, pero también como uno de los más peligrosos en materia de seguridad informática.
La preocupación sigue creciendo en lo que tiene que ver con seguridad en estos sitios y entre los principales riesgos a los que se exponen los usuarios se encuentran el malware, el phishing, el robo de información y el acoso a menores de edad.
Arrasement: Amenazar o insultar a personas todo el tiempo a través de corre electronico.
Grooming: Cuando un mayor se hace pasar por un menor para tener contacto con niños/as y adolescentes.
Sexting: Sacar fotos o hacer videos teniendo relaciones sexuales y después subirlas a las redes sociales.
Flamming: Insultar continuamente a una persona en zonas de chats.
Stalking: Puede incluir seguimientos de personas que estan vinculadas con una persona acosadora.
Sus principales puntos:
1. Precaución con los enlaces.
Se recomienda evitar hacer clic en hipervínculos o enlaces de procedencia dudosa para prevenir el acceso a sitios que posean amenazas informáticas. Recuerde que este tipo de enlaces pueden estar presentes en un correo electrónico, una ventana de chat o un mensaje en una red social.
2. No ingrese a sitios de dudosa reputación.
A través de técnicas de Ingeniería Social muchos sitios web suelen promocionarse con datos que pueden llamar la atención del usuario, por ejemplo, descuentos en la compra de productos (o incluso ofrecimientos gratuitos), primicias o materiales exclusivos de noticias de actualidad, material multimedia.
3. Un sistema operativo y aplicaciones actualizadas le evitarán problemas.
Se recomienda siempre mantener actualizados los últimos parches de seguridad y software del sistema operativo para evitar la propagación de amenazas a través de las vulnerabilidades que posea el sistema.
4. Una sospecha a tiempo.
La propagación de malware suele realizarse a través de archivos ejecutables. Es recomendable evitar la ejecución de archivos a menos que se conozca la seguridad del mismo y su procedencia sea confiable.
5. Es mejor bueno conocido.
Tanto en los clientes de mensajería instantánea como en redes sociales es recomendable aceptar e interactuar solo con contactos conocidos. De esta manera, se evita acceder a los perfiles creados por los atacantes para comunicarse con las víctimas y exponerlas a diversas amenazas informáticas.
6. Ojo con la descarga de aplicaciones.
Se recomienda que al momento de descargar aplicaciones lo haga siempre desde las páginas web oficiales. Esto se debe a que muchos sitios simulan ofrecer programas populares que son alterados, modificados o suplantados por versiones que contienen algún tipo de malware y descargan el código malicioso al momento que el usuario lo instala en el sistema.
7. Es mejor dudar de todo.
Cuando esté frente a un formulario web que contenga campos con información sensible (por ejemplo, usuario y contraseña), es recomendable verificar la legitimidad del sitio. Una buena estrategia es corroborar el dominio y la utilización del protocolo HTTPS para garantizar la confidencialidad de la información.
8. También dude de los buscadores.
A través de técnicas de Black Hat SEO, los atacantes suelen posicionar sus sitios web entre los primeros lugares en los resultados de los buscadores, especialmente, en los casos de búsquedas de palabras clave muy utilizadas por el público. Ante cualquiera de estas búsquedas, el usuario debe estar atento a los resultados y verificar a qué sitios web está siendo enlazado.
9. Que sus contraseñas sean un roble.
Se recomienda la utilización de contraseñas ‘fuertes’, con distintos tipos de caracteres y una longitud no menor a los 8 caracteres.
10. Mayor seguridad.
Las soluciones antivirus, firewall y antispam representan las aplicaciones más importantes para la protección del equipo ante la principales amenazas que se propagan por Internet. Utilizar estas tecnologías disminuye el riesgo y exposición ante amenazas.
Bitacora Electronica. Blog
Un blog (del inglés web log) o bitácora web2 es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.
Sirve como publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog.
Características técnicas
Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.
Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otro intercambio de información (si el autor del blog lo prefiere, no se podrán añadir comentarios a las entradas).
Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la información agregada. Además, y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de:
Un enlace permanente (permalink) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.
Un archivo de las anotaciones anteriores.
Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.
Fotografías y vídeos
Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.
Redifusión
Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusión, se usan fuentes web en formato RSS o Atom.
Blogs educativos
Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didácticos, que permite la difusión periódica y actualizada de las actividades realizadas en la escuela. Los blogs educativos permiten al profesorado la exposición y comunicación entre la comunidad educativa y el alumnado, potenciando un aprendizaje activo, crítico e interactivo.
Blogger es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.
Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com.
TALLER
Elaborar un Blog Educativo,
Escoja una materia especifica y publique al menos 3 clases diferentes,
Cada clase debe contener la parte explicacion conceptual teorica, imagenes, ejercicios resueltos y video tutorial.
Al final de guardar y publicar, envie el link final al mail del profesor
Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.
Las investigaciones han mostrado que las redes sociales constituyen representaciones útiles en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social).
Clasificación de las redes sociales:
Las redes sociales han existido desde el comienzo de los tiempos. En cambio, la digitalización de éstas es muy reciente y en poco tiempo se han convertido en el fenómeno mediático de mayor envergadura. Para comprender la nueva realidad social debemos conocer en profundidad los diferentes tipos de redes sociales digitales en adelante, redes sociales que operan en la Red. Mencionaremos la siguiente clasificación:
Por su público objetivo y temática:
1) Redes sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin una temática definida. Se basan en una estructura de celdillas permitiendo la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de generar masa. Los ejemplos más representativos del sector son Facebook, Orkut, Identifica, Twitter.
2) Redes sociales Verticales: Están concebidas sobre la base de un eje temático agregado. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
3) Redes sociales Verticales Profesionales: Están dirigidas a generar relaciones profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más representativos son Video, Xing y Linked In.
4) Redes sociales Verticales De Ocio: Su objetivo es congregar a colectivos que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de vídeo juegos, fans, etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minute Dogster, Last.FM y Moterus.
5) Redes sociales Verticales Mixtas: Ofrecen a usuarios y empresas un entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como personales en torno a sus perfiles: Yuglo, Encenice, Pide Cita.
Por el sujeto principal de la relación
A) Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atención en fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en función de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades. Ejemplos de este tipo de redes los encontramos en Kong, Dopplr, Yodurare y Tienten
B) Redes sociales de Contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador. Los ejemplos más significativos son Escribid, Flickr, Bebo, Friendster, Dipity, StumbleUpon y FileRide.
C) Redes sociales de Inertes: Conforman un sector novedoso entre las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Entre estas redes sociales destacan las de difuntos, siendo éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más llamativo es Respectance.
Por su localización geográfica
A) Redes sociales Sedentarias: Este tipo de red social muta en función de las relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos creados. Ejemplos de este tipo de redes son: Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com.
B) Redes sociales Nómadas: A las características propias de las redes sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de mutación o desarrollo basado en la localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir. Los ejemplos más destacados son: Latitud, Brigthkite, Fire Eagle y Skout
Soy de los que consideran que una de las primeras redes sociales digitales en consolidarse fueron los MMORPG. Por lo tanto, creo que también se podría añadir la plataforma como factor diferenciador de redes sociales. Así, añadiría:
Por su plataforma
1) Red Social Meta versos: Normalmente construidos sobre una base técnica Cliente-Servidor WOW, SecondLife, Lineage, Gladiatus, Travian y Habbo.
2) Red Social Web: Su plataforma de desarrollo está basada en una estructura típica de web. Algunos ejemplos representativos son: MySpace, Friendfeed, Hi5, Facebook; Whatsapp, Instagram,
Redes Sociales en CHINA:
CONCEPTO REDES INFORMATICAS
CONCEPTO REDES SOCIALES
¿Por qué Mark Zuckerberg inventó Facebook?
Interacción universitaria
El concepto original de Facebook implicó una manera de llevar la experiencia social universitaria a Internet. Mark Zuckerberg quería crear un ambiente que pudiera ayudar a los estudiantes universitarios a conectarse entre sí. Las organizaciones de Harvard, como las fraternidades y hermandades ya tenían un precursor de Facebook para cada organización individual. Su idea fue tomar esta información y ponerla en una locación central para que todos los estudiantes de la universidad pudieran comunicarse con los demás.
Compartir información
Otra razón por la que Mark Zuckerberg creó Facebook fue para que los usuarios pudieran compartir información con los demás. Los usuarios tenían la libertad de compartir mucho o poco sobre sí mismos. Él quería crear un ambiente en el que pudieran mandar mensajes, compartir imágenes, mirar fotos de otras personas, compartir videos y enlaces y tener conversaciones continuas con los demás. De esta manera, la gente podía mantenerse en contacto con cada uno sin importar sus locaciones físicas.
El algoritmo es en realidad un simple y común, llamado el sistema de clasificación Elo, que se utiliza para clasificar los jugadores de ajedrez. En la película Red Social se presenta como algo complicado y sorprendente, pero se ha utilizado durante años en las clasificaciones oficiales de ajedrez. En la película, Mark Zuckerberg, le pide a su amigo y pronto co-fundador de Facebook para darle el algoritmo para que pueda usarlo en Facemash en evaluar las niñas que asisten a la Universidad de Harvard. Saverin escribe a continuación el algoritmo en la ventana de su dormitorio de Harvard.
TALLER 1 REDES SOCIALES
Grupo 2 Alumnos
En un documento de Word detalle y describa: 1.- Una Lista de redes sociales de educación, profesionales, entretenimiento. 2.- Describa 3 formas de usar las redes sociales para compartir informacion de educacion, tareas, investigaciones, lecciones, etc. 3.- Es obligatorio observar el video y describa segun su criterio:
por que las redes sociales en China están bloqueadas,
que desiciones tomaron lideres de algunos paises (nombrelos) acerca del uso de las redes sociales y cuales fueron sus fallas en el uso en sus pasises
indique cual fue la forma de crear y mejorar nuevas redes sociales al interior de China (nombrelas),
indique en general 2 ventajas y 2 desventajas de esa desicion.
4.- Enviar la informacion al mail del profesor jorgetobarccc@gmail.com en el asunto detallan su curso y el nombre de los 2 alumnos del grupo
