Bloque 3 REDES SOCIALES y TRABAJO COLABORATIVO

Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.

Las plataformas en Internet que facilitan la comunicación entre personas de una misma estructura social se denominan servicios de red social o redes sociales virtuales.

El Análisis de redes sociales (relacionado con la teoría de redes) ha emergido como una metodología clave en las modernas Ciencias Sociales, entre las que se incluyen la sociología, la antropología, la psicología social, la economía, la geografía, las Ciencias políticas, la cienciometría, los estudios de comunicación, estudios organizacionales y la socio lingüística. También ha ganado un apoyo significativo en la física y la biología entre otras.

En el lenguaje cotidiano se ha utilizado libremente la idea de "red social" durante más de un siglo para denotar conjuntos complejos de relaciones entre miembros de los sistemas sociales en todas las dimensiones, desde el ámbito interpersonal hasta el internacional. 

Las redes sociales han ido poblando la web. Las personas y empresas suelen pensar solo en las cuatro principales redes sociales “Facebook, Twitter, Linkedin y Google Plus“ como los únicos jugadores en la partida.

 

APLICANDO TRABAJO COLABORATIVO A LA EDUCACION.

Para iniciar es importante entender adecuadamente el término “colaborar”. De acuerdo a la Real Academia Española, colaborar se define como: “Trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra. Contribuir (ayudar con otros al logro de algún fin)”. (RAE, 2016)

¿Qué es concretamente el trabajo colaborativo? , “es el trabajo donde se desarrollan roles que se relacionan, complementan y diferencian en prosecución de una meta común, produciendo algo que nunca podrían haber producido solos”. (Orozco, A. s/f). Si se analizan los elementos de dicha definición, se puede concluir fácilmente la riqueza que aporta a un ciudadano el saber trabajar de forma colaborativa, de manera que el resultado final de dicho tipo de trabajo es mucho más valioso que las ideas propuestas por una sola cabeza.

El trabajo colaborativo implica la intervención de varias áreas y competencias a la vez, de manera necesaria se relaciones conceptos tales como la investigación, la creatividad, la interacción, la participación y la comunicación;  y a su vez intervienen para ello otros tantos aspectos, como lo son: el aprendizaje, las estrategias, el análisis, la innovación y la propia tecnología.


Antes de seguir, es pertinente recordar aquí el concepto de web 2.0.  De acuerdo al Instituto nacional de tecnologías educativas y de formación del profesorado (INTEF) se puede entender como 2.0 “todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.” (Ribes, 2007).

Algunos de los proyectos o iniciativas colaborativas existentes más relevantes hasta el día de hoy y que se fundamentan en los principios de la web 2.0 son los siguientes:

Cada herramienta es un nuevo tipo de cerebro digital, que posibilita una nueva forma de inteligencia colectiva. Cerebros funcionando gracias a la suma de inteligencias individuales de todos los usuarios y que gracias a las licencias libres pueden rediseñarse y mejorarse una y otra vez a sí mismos, en un proceso de retroalimentación imparable. Si la aparición de la inteligencia humana fue capaz de cambiar tan radicalmente este planeta, no podemos ni imaginar lo efectos que pueden producir estas nuevas inteligencias.



Blogs

• Proporcionan un sistema fácil y asequible de publicar en Internet a título individual o colectivo.
• Es el nodo más abundante en la Web 2.0.
• Puede ser el escaparate que concentre en un mismo sitio distintos recursos alojados en otros servicios.
• Admiten una gestión colaborativa de contenidos basada en roles.

Wikis

• Una Wiki es un sitio web colaborativo (con texto, enlaces, imágenes y cualquier otro tipo de contenido) cuyas páginas pueden ser editadas por varios usuarios
• Los usuarios pueden crear, modificar y/o borrar el contenido que comparten, conservando un histórico de los cambios realizados, lo que posibilita la recuperación de las versiones anteriores.

Gestores CMS (Content Management System)

• Sistema de Gestión de Contenidos.
• Se suelen utilizar para crear sitios web institucionales o corporativos.
• Permiten la publicación colaborativa (roles) en línea de las noticias que afectan a una comunidad.
• Basan la organización de los artículos en secciones (cajones) y categorías (carpetas dentro de esos cajones).

Plataforma de Elearning.

• Se denominan sistemas LMS (Learning Management System = Sistema de Gestión del Aprendizaje).
• Se utilizan para crear entornos de elearning.

Repositorios de videos.

• YouTube: Es el gran líder especializado en el alojamiento y difusión de vídeos.
• Se dispone de millones de documentos videográficos sobre los temas más variados.
• 
  
• Algunos otros servicios de videos:
• Vimeo: https://vimeo.com/
• LiveStreaming: http://www.livestream.com/
• (INTEF, s/f).

Podcasts.

• Permiten el almacenamiento y difusión de audios.
• Se trata de recursos que se integran en cualquier Sistema de Gestión de Contenidos o bien se enlazan directamente.
• Se agrupan y clasifican en categorías o por etiquetas para facilitar la búsqueda de los activos propios y ajenos.

TALLER

1. Escoja una herramienta y prepare un tema de enseñanza que tenga pueda publicar y compartir con un grupo de personas del mismo ambito,
2. es decir prepare un tema para sus compañeros de clase acerca de Ciencias, Lenguaje, Matematicas, etc
3. debe ser concreto y especifico, debe tener Tema, Objetivo General, especificos, procedimiento y ejemplo practico
4. compartalo y reciba comentarios de autoevalucion

Correo electrónico; PRINCIPIOS Y FUNCIONALIDAD

El correo electrónico 

(en inglés: electronic mail, comúnmente abreviado e-mail2 o email3 ) es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes (también denominados mensajes electrónicos o cartas digitales) mediante redes de comunicación electrónica. El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan "buzones" intermedios (servidores de correo). Por medio del correo electrónico se puede enviar no solamente texto, sino todo tipo de archivos digitales,4 si bien suelen existir limitaciones al tamaño de los archivos adjuntos.

Los sistemas de correo electrónico se basan e un modelo de almacenamiento y reenvío, de modo que no es necesario que ambos extremos se encuentren conectados simultáneamente. Para ello se emplea un servidor de correo, que hace las funciones de intermediario, guardando temporalmente los mensajes antes de enviarse a sus destinatarios.5 En Internet existen multitud de estos servidores, que incluyen a empresas, proveedores de servicios de internet y proveedores de correo tanto libres como de pago.

Origen del correo electrónico

El correo electrónico es anterior a la creación de Internet. El primer antecedente data de de 1962, cuando el Massachusetts Institute of Technology adquirió una computadora de tiempo compartido modelo IBM 7090 (actualizado en 1963 a un IBM 7094) que permitía a varios usuarios iniciar sesión desde terminales remotas, y así guardar archivos en el disco. Este sistema se utilizó informalmente para intercambiar mensajes, pero ya en 1965 se desarrolló el servicio MAIL, que facilitaba el envío de mensajes entre los usuarios de esta máquina.

El primer mensaje de correo electrónico genuinamente enviado a través de una red data del año 1971. El mensaje, que contenía únicamente el texto «QWERTYUIOP», se envió a través de la red ARPANET, aunque las máquinas estaban físicamente una junto a la otra. La idea del correo electrónico sobre redes se debe a Ray Tomlinson, quien utilizó el protocolo expermental CYPNET para enviar por red los mensajes, que hasta ese momento solo comunicaban a los usuarios de una misma computadora.

Funcionamiento

Esquema de funcionamiento del correo electrónico mediante los protocolos SMTP y POP3.

En el ejemplo ficticio descrito por la figura, Ana (ana@a.org) envía un correo electrónico a Bea (bea@b.com). Cada una de ellas tiene su cuenta de correo electrónico en un servidor distinto (una en a.org, otra en b.com), pero éstos se pondrán en contacto para transferir el mensaje.

Secuencialmente, son ejecutados los siguientes pasos:

• Ana escribe el correo con la ayuda de su cliente de correo electrónico. Cuando envía el mensaje, el programa hace contacto con el servidor de correo usado por Ana (en este caso, smtp.a.org). Se comunica usando un lenguaje conocido como protocolo SMTP. Le transfiere el correo, y le da la orden de enviarlo.
• El servidor smtp.a.org debe entregar un correo a un usuario del dominio b.com, pero no sabe con qué ordenador tiene que conectarse. Para ello, efectúa una consulta al servidor DNS de su red, usando el protocolo DNS, y le pregunta qué servidor es el encargado de gestionar el correo del dominio b.com. 
• Técnicamente, le está preguntando el registro MX asociado a ese dominio.
• Como respuesta a esta petición, el servidor DNS contesta con el nombre de dominio del servidor de correo de Bea. En este caso es mx.b.com; que en este caso en particular es un servidor gestionado por el proveedor de Internet de Bea.
• El servidor SMTP (smtp.a.org) ya puede conectarse con mx.b.com y transferirle el mensaje, que quedará guardado en este ordenador. Se usa otra vez el protocolo SMTP.
• Posteriormente, cuando Bea inicie su programa cliente de correo electrónico, su ordenador inicia una conexión, mediante el protocolo POP3 o IMAP, al servidor que guarda los correos nuevos que le han llegado. Este ordenador (pop3.b.com) es el mismo que el del paso anterior (mx.b.com), ya que se encarga tanto de recibir correos del exterior como de entregárselos a sus usuarios. En el esquema, Bea se descarga el mensaje de Ana mediante el protocolo POP3.

Caracteristicas principales del correo electrónico.

El correo electrónico, también llamado e-mail, es un mensaje, carta o información que se manda de una computadora a otra. Es uno de los servicios que ofrece Internet.

Sus principales características son:

1. Es rápido y económico. El envío a cualquier parte del mundo tarda unos segundos en ser recibido, además cuesta lo mismo enviar un mensaje de tres líneas que uno de mil y, el precio es el mismo sin importar el destino.
2. Permite trabajar directamente con la información recibida utilizando, por ejemplo, un procesador de textos, una hoja de cálculo o el programa que sea necesario, cosa que no ocurre con el correo tradicional o el fax. Es decir, cualquier mensaje se puede modificar, reutilizar, imprimir, etc.
3. Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros, revistas, datos
4. Es multimedia ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.
5. Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.
6. No utiliza papel.
7. Puede consultarse en cualquier lugar del mundo.
8. Es muy fácil de usar.

Gmail

Gmail, llamado en otros lugares Google Mail por problemas legales,3 es un servicio de correo electrónico con posibilidades POP3 e IMAP gratuito proporcionado por la empresa estadounidense Google, Inc a partir del 15 de abril de 2004 y que ha captado la atención de los medios de información por sus innovaciones tecnológicas, su capacidad, y por algunas noticias que alertaban sobre la violación de la privacidad de los usuarios. Tras más de cinco años, el 7 de julio de 2009, el servicio de Gmail, junto con Google Calendar, Google Docs (ahora integrado en Google Drive), Hangouts y Google Buzz (cerrado), dejaron su calidad de Beta y pasaron a ser considerados productos terminados.

Novedades

1. Además de la capacidad de búsqueda avanzada, etiquetado y funciones más conocidas, Gmail ofrece una serie de trucos y novedades que lo diferencian de otros servicios de correo:
2. Se puede agregar una clave a la dirección de correo poniendo un símbolo + y una palabra (Ej: usuario+clave@gmail.com) con lo cual los correos se pueden filtrar. (mediante el campo Para:).
3. Se puede personalizar el campo "De:", posibilitando el envío de correo desde cualquier otra cuenta de la que dispongamos, previa comprobación de que este correo nos pertenece.
4. Atajos de teclado: permiten navegar por el correo utilizando solo teclas. "J" y "K" para avanzar y retroceder, Enter para leer el correo actual, "U" para volver a la Bandeja de Entrada y "C" para redactar, entre otras. Para conocerlos, basta oprimir la tecla "?" y aparecen en pantalla.29
5. Una forma de utilizar las últimas novedades de GMail, es utilizar este servicio en idioma 'English (US)'.30
6. Se añadió una barra en la cual se muestran pequeños encabezados que son distribuidos por páginas en español para su lectura. Estos provienen de grupos de noticias en RSS o XML.
7. Las direcciones @gmail.com también pueden usarse como @googlemail.com.
8. Para ver correo sin leer, se ha de buscar por "is:unread".
9. Gmail ahora avisa si alguien espía la cuenta de correo, mediante una nueva función que detecta desde donde se ingresa al mail.31
10. A partir del 20 de noviembre de 2008, los usuarios pueden elegir entre 30 temas para personalizar la interfaz de usuario, donde no tan solo varían los colores, sino que se añaden diversos gráficos asociados a la ubicación del usuario.
11. En septiembre de 2010, se implementó en versión Beta, "Prioritarios"32 , una manera de etiquetar conversaciones por "importante" o "irrelevante". Con ello, se creó una segunda bandeja de entrada (Prioritarios y Recibidos), que puede activarse o desactivarse según el gusto del usuario.
12. Desde enero de 2013, ya es posible enviar correos electrónicos a usuarios de Google+ sin necesidad de conocer la dirección de destino. Con esta función se intenta mejorar la conexión entre Gmail y Google+.

Lista y descripción de las aplicaciones de Google - Gmail.

Gmail - Servicio de correo electrónico de Google, con más de 7GB de capacidad. Una de sus características más interesantes es la agrupación que hace de los correo electrónicos. Además permite colocar etiquetas, temas y adicionarle funcionalidades a través de Google Labs.

Google Calendar - Aplicación para manejar uno o varios calendarios en una misma interfaz. Tiene integración con GMail, compartir calendarios, permite invitar a personas a un determinado evento y recibir respuesta. Además en algunos países es posible recibir notificaciones vía mensaje de texto.

Google Docs - Es un paquete de oficina completo que ofrece editor de palabras, editor de presentaciones y hojas de cálculo. También permite guardar y visualizar archivos en formato PDF, vídeos e imágenes. Permite compartir archivos a través de Internet y que varias personas trabajen al mismo tiempo en un documento. Tiene integración con Gmail, así que los archivos adjuntos pueden verse directamente en Google Docs sin tener que bajarlos al computador. También permite crear formularios y subir archivos y carpetas completas.

Google Sites - Es un editor de páginas web, que se integra con otros servicios como Docs, Calendar y Youtube. Es una herramienta muy útil y sencilla de utilizar para crear páginas web. Las primeras versiones de CarlosMartelo.com estuvieron hechas en Google Sites.

Google Talk - Servicio de chat que viene integrado en Gmail, pero también puede descargarse como una aplicación para el computador.

Blogger - Servicio de creación de blogs. CarlosMartelo.com utiliza este servicio actualmente.

Chrome Web Store - Es la tienda de aplicaciones para el navegador Google Chrome. Contiene cientos de aplicaciones en varias categorías que permiten extender las funcionalidades del navegador.

Google AdSense - Servicio que posibilita que los editores de páginas web o blogs aumenten sus ingresos mostrando anuncios relevantes en una amplia variedad de contenido online. Por ejemplo, por cada click que se hace en algún anuncio, el editor recibe una determinada cantidad de dinero. Este servicio está enlazado a AdWords y otros servicios adicionales. Los anuncios se muestran de manera automática dependiendo del contenido del sitio web. Es decir que no hay que preocuparse de la rotación o cambio de los anuncios. La publicidad mostrada en CarlosMartelo.com es a través de AdSense.

Google Books - Permite buscar libros en Internet y leer parte de ellos, así como comprarlos o averiguar dónde conseguirlos. La base de datos de libros está construida a partir de dos programas de Google que incluyen asociaciones con escritores para la publicación de los libros.

Google Maps - Servicio de mapas al que puede accederse desde un navegador web. Dependiendo de la ubicación de una persona, podrá ver mapas básicos o personalizados e información sobre negocios locales, como su ubicación, datos de contacto y cómo llegar hasta ellos. Contempla imágenes de satélite de la ubicación elegida que poden ser ampliados y desplazados.

Google Earth - Es la versión de escritorio de Google Maps. Además de las vistas de la Tierra, esta aplicación también incluye Google Sky y Google Mars. Además posee funcionalidades adicionales.

Microsoft Outlook

Su origen se remonta a 1989, cuando se lanza por primera vez Microsoft Office (MSO). Fue inicialmente un término de mercado para vender un conjunto de aplicaciones que previamente se vendían por separado. El principal argumento de venta era que comprar el paquete completo salía sustancialmente más rentable que comprar cada aplicación por separado. La primera versión de Office contenía Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint.

Un año después, en 1990, salieron dos nuevas aplicaciones, una de ellas Outlook para MS, lo que provocó conmoción y desagrado en algunos usuarios que esperaban que tuviera las mismas funciones que la anterior versión. 

Las aplicaciones que se nos muestran al pulsar en  incluyen también ya las Tareas individualmente. Además ya no se abre una nueva pestaña por aplicación sino que va pasando de una a otra en la misma pestaña (aunque siempre podemos hacer clic con el botón derecho sobre la aplicación a abrir y seleccionarAbrir en nueva pestaña o ventana).

Calendario

Dentro del Calendario es donde más novedades encontramos.

Podemos realizar búsquedas de eventos.

En la zona izquierda disponemos de la barra de navegación de meses y calendarios agregados

Los detallas de los eventos se nos muestran en la zona derecha cuando estamos en la vista mes.

Ambas zonas, derecha e izquierda, pueden contraerse pulsando en las flechas 

Al agregar nuevos eventos ya podemos utilizar muchas opciones que hasta ahora no estaban disponibles:

Insertar archivos o imágenes, categorizar, agregar contactos (se envía como una reunión).

Categorías

Ahora ya podemos aplicar color a las categorías y administrarlas mucho más eficientemente.

Contactos

Dentro de los contactos pocas novedades salvo que Grupo de contactos pasa a llamarse Lista de contactos.

Tareas

Por último la aplicación de Tareas que ya vienen independientemente del Calendario y que nos mostrará tanto las tareas como los elementos marcados

Microsoft Office es una suite ofimática que abarca el mercado completo en Internet e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft Windows y Mac OS X. 

OneDrive ilimitado para suscriptores.-

Con esta actualización, los suscriptores de la nube de Microsoft dejaron de sufrir por un almacenamiento limitado, pues ahora OneDrive y OneDrive para Empresas se incluyen como parte de Office 365 sin costo adicional.

Chat de Skype en documentos con Office Online.-

Ésta es la más reciente actualización: consiste en la disponibilidad de chat en la característica de co-autoría en tiempo real Office Online, que facilita el que varias personas trabajen conjuntamente en un documento desde el navegador. Gracias a esto ahora se puede tener conversaciones por chat al colaborar con otros en tiempo real en documentos de Word y PowerPoint, o bien tras dejar el documento vía Skype en el escritorio o el teléfono.

Office 365 Video.-

La función de esta actualización es brindar a las organizaciones un destino seguro para publicar y compartir videos como medio de comunicación interna. La herramienta se beneficia de fina tecnología de transmisión de reproducción de video para el dispositivo en el que es visto (así sea la pequeña pantalla de un smartphone), además de que aprovecha Yammer y Office Graph para entregar una experiencia social y personalizada a través de Office 365. Aquí más detalles sobre sus características y disponibilidad.

OneDrive

OneDrive tiene algunas características eficaces que te ayudarán a encontrar lo que necesitas, crear documentos en colaboración y mantener organizados los archivos y las fotos.

Microsoft OneNote 2010 

es un bloc de notas digital que le ofrece un lugar único donde puede recopilar todas sus notas e información con las ventajas adicionales de eficaces capacidades de búsqueda para encontrar lo está buscando rápidamente, más fácil de usar blocs de notas compartidos, para que pueda administrar sobrecarga de información y trabajar más eficientemente con otras personas.

TALLER 1

• Usando su cuenta de correo proceda a crear con sus CONTACTOS (alumnos del curso) un grupo de trabajo
• Proceda a crear un documento de hoja de calculo en linea
• Compartalo con su grupo de trabajo y permita el acceso compartido de Edicion para que el grupo pueda modificarlos
• al finalizar envie el documento compartido con el profesor.. si son documentos de GMAIL a: jorgetobarccc@gmail.com  si es de OUTLOOK al mail jtobar@cristobalcolon.edu.ec 

ESTRATEGIAS BUSQUEDA Y VALIDACION DE LA INFORMACION..NAVEGADOR INTERNET

Google es el prototipo de los motores de búsqueda y uno de los buscadores más usado actualmente, no solo por su facilidad de uso, sino también por su capacidad para encontrar información precisa en forma rápida y sencilla.

OPCION BUSQUEDA 1

Podemos observar que tenemos un espacio donde poner la consulta que queremos hacer, y en la parte derecha una opción con título Búsqueda Avanzada (para google en español) y Advanced Search (para google en Ingles).

Empezaremos por explicar cada una de las opciones que tenemos en el pantallazo de búsqueda avanzada.

Figura 2

La búsqueda avanzada tiene una primera parte sobre fondo azul, que se denomina Find Results (Buscar resultados), que permite introducir las palabras de búsqueda con diferentes condiciones: todas, frase exacta,algunas y sin. La segunda parte tiene cuadros desplegables (cuadros donde se selecciona una opción de una variedad de opciones) que aplican nuevas condiciones adicionales que restingen la búsqueda anterior: idioma,formato, fecha, presencia, dominios, derechos de uso y SafeSearch.

Figura 3

Vamos a explicar un poco más en detalle todo esto.

Figura 4

1. With all of the words (Con todas las palabras)

Indica que busque páginas que contengan todas las palabras que escribamos en la caja de búsqueda (ver 1 en la figura anterior). Por ejemplo, si introducimos tres palabras, buscaría páginas que contengan Palabra1, la Palabra2 y la Palabra3.

Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 AND Palabra2 AND Palabra3.

Esta opción es recomendable si usted quiere incluir todas las palabras de búsqueda dentro de la consulta.

2. With the exact phrase (Con la frase exacta)

Indica que solo busque páginas que contengan la frase exacta tal y como la hemos escrito. Si no seleccionamos esta opción al realizar la búsqueda habrá ciertas palabras que aunque las escribamos en la caja de búsqueda no se tendrán en cuenta, como los artículos, preposiciones, plurales, etc.

Por ejemplo si escribimos El arco del triunfo omitirá El y del y buscará arco y triunfo. Si queremos que busque exactamente El arco del triunfocon la frase exacta y colocar en la caja de búsqueda El arco del triunfo. deberemos elegir la opción

3. With at least one of the words (Con alguna de las palabras)

Indica que busque páginas que contengan alguna de las palabras que escribamos en la caja de búsqueda. Buscaría páginas que contengan la Palabra1 o la Palabra2 o la Palabra3.

Desde el punto de vista de la lógica equivale a Palabra1 OR Palabra2 OR Palabra3.

Nótese que las palabras que se buscan usando este ítem podrían no aparecer en la consulta.

4. Without the words (Sin las palabras)

Indica que las palabras que escribamos en la caja de búsqueda no aparezcan en las páginas de resultados. Para que esta condición tenga sentido es obligatorio haber escrito alguna palabra en los campos anteriores. Es decir, en las páginas que había encontrado elimina aquellas que contengan lo que escribamos aquí.

Esto es de gran utilidad a la hora de disminuir el número de páginas encontradas debido a que en una consulta por ejemplo de carros en general, podrían aparecernos todo tipo de temas relacionados con el tema. Por ejemplo si buscamos carros pero no queremos precios de carros, deberiamos poner en este ítem la palabra precios y desaparecerán todas las páginas que tengan como contenido la palabra precios.

OPCIÓN DE BUSQUEDA 2

1. " " (Con todas la Frase Exacta):

Para efectuar una búsqueda con la frase Exacta desde la línea de búsqueda lo que hacemos es simplemente encerrar las palabras de la consulta en comillas dobles y los resultados serán exactamente los mismos que si hubiésemos ido a la ayuda de google y haber ubicado las palabras de consulta en el cuadro de con la frase exacta. Ver figura 1..

Figura13

2. - (Sin las palabras):

Para efectuar una búsqueda sin las palabras desde la línea de búsqueda lo que hacemos es simplemente anteponer las palabras que queremos eliminar de la consulta el símbolo de acción - y los resultados serán exactamente los mismo que si hubiésemos ido a la ayuda de google y hubiésemos ubicado las palabras de consulta en el cuadro de Sin las palabras. Ver figura 2.

Figura 14

3. word1 AND word2 (Con todas las palabras)

Para efectuar una búsqueda con todas las palabras desde la línea de búsqueda, se debe poner las palabras de la consulta seguidas de espacios. Google por defecto toma este tipo de consulta, como consulta de la forma palabra1 AND palabra2 AND palabra3 AND palabra4, y los resultados serán exactamente los mismos que si hubiésemos ido a la ayuda de google y hubiésemos ubicado las palabras de consulta en el cuadro de Con todas las palabras. Ver figura 3.

Figura 15

4. word1 OR word2 (Con alguna de las palabras)

Para efectuar una búsqueda con alguna de las palabras desde la línea de búsqueda es simplemente poner las palabras de la consulta seguidas del conector OR, y los resultados serán exactamente los mismos que si hubiésemos ido a la ayuda de google y hubiésemos ubicado las palabras de consulta en el cuadro de Con alguna de las palabras. Ver figura 4.

Figura 16

5. filetype: (Tipo de Archivo)
Para efectuar una búsqueda por tipo de archivo desde la línea de búsqueda, ponemos en la línea de búsqueda:filetype:tipo_de_formato

Ejemplos:

filetype:pdf

filetype:doc

filetype:docx

filetype:swf

filetype:tif

filetype:mp3

filetype:avi

Observe que usted podrá poner cualquier tipo de formato, cosa que desde la búsqueda avanzada de google no es posible.

Otra de sus ventajas es poder hacer consultas en varios tipos de formatos diferentes, esto usando filetype y los símbolos de acción que hemos visto anteriormente.

Ejemplos:

filetype:pdf OR filetype:doc

filetype:mp3 AND filetype:avi

- (filetype:pdf OR filetype:doc)

- (filetype:pdf AND filetype:doc)

Tenga en cuenta que desde la línea de búsqueda usted puede buscar en una solo consulta documentación en diferentes formatos, sin tener que hacer una búsqueda por cada formato. Ver figura 5.

Figura 17

6. site: (dominio)
Antes de continuar recuerde sabes la definición de que es un dominio. Si aún no lo sabe haga clic aquí. Para efectuar una búsqueda por dominio desde la línea de búsqueda, ponemos en la línea de búsqueda: site:dominio

Ejemplos:

site:udea.edu.cosite:edu.cosite:edu.essite:siona.udea.edu.cosite:gov.cosite:.netsite:.co
Observe que usted podrá poner cualquier tipo de dominio. Otra de sus ventajas es poder restringir consultas a varios dominios, esto usando site y los símbolos de acción que hemos visto anteriormente.

Ejemplos:

site:udea.edu.co OR site:edu.co

site:udea.edu.co AND site:edu.co
- site:udea.edu.co
- site:edu.co

Tenga en cuenta que desde la línea de búsqueda usted puede restringir en una sola consulta documentación de diferentes dominios, sin tener que hacer una búsqueda por dominio. Ver figura 6.

OPCIÓN DE BUSQUEDA 3

Operadores de búsqueda

Puedes usar operadores de búsqueda y otros signos de puntuación para obtener resultados de la búsqueda más específicos. A excepción de los ejemplos a continuación, en general, Búsqueda de Google ignora los signos de puntuación.

Puntuación y símbolos

Si bien puedes usar los signos de puntuación detallados a continuación, incluirlos en la búsqueda no siempre mejora los resultados. Si no consideramos que la puntuación vaya a proporcionar mejores resultados, es posible que veas resultados sugeridos para esa búsqueda sin la puntuación.

Símbolo	Cómo usarlo
+	Busca páginas de Google+ o tipos de sangre. Ejemplos: +Chrome o AB+.
@	Busca etiquetas de redes sociales. Ejemplo: @agoogler.
$	Busca precios. Ejemplo: nikon USD 400.
#	Busca hashtags populares sobre los temas del momento. Ejemplo: #throwbackthursday.
-	Al usar un guión antes de una palabra o un sitio, excluyes los sitios que incluyen esa información de los resultados. Puede ser útil para palabras con múltiples significados, como "Jaguar", la marca de autos, y "jaguar", el animal. Ejemplos: jaguar velocidad -auto o pandas -sitio:wikipedia.org.
"	Cuando escribes una palabra o una frase entre comillas, los resultados solo incluirán páginas con las mismas palabras en el mismo orden que las que están dentro de las comillas. Solo usa esta opción si quieres buscar una palabra o frase exacta. De lo contrario, excluirás muchos resultados útiles por error. Ejemplo: "imagina a todas las personas".
*	Agrega un asterisco como un marcador de posición para términos comodín o desconocidos. Ejemplo: "dinero *, dos veces *".
..	Separa números con dos puntos sin espacios para ver resultados que contengan números en un rango determinado. Ejemplo: cámara USD 50..USD 100.

Operadores de búsqueda

Los operadores de búsqueda son palabras que se pueden agregar a las búsquedas para ayudar a restringir los resultados. No tienes que memorizar todos los operadores. También puedes usar la página Búsqueda avanzada para crear estas búsquedas.

Operador	Cómo usarlo
site:	Obtén resultados de sitios o dominios específicos. Ejemplos: juegos olímpicos site:nbc.com y juegos olímpicos site:.gov.
link:	Encuentra páginas que se vinculen a una página determinada. Ejemplo: link:youtube.com.
related:	Busca sitios similares a una dirección web que ya conoces. Ejemplo: related:time.com.
OR	Busca páginas que usen una de varias palabras. Ejemplo: maratón OR carrera.
info:	Obtén información sobre una dirección web, incluida la versión en caché de la página, páginas similares y páginas que se vinculen al sitio. Ejemplo: info:google.com.
cache:	Consulta cómo era una página la última vez que Google visitó el sitio. Ejemplo: cache:washington.edu.

TALLER 

1. Usando las opciones de busqueda proceda aplicarlas en diferentes temas de su interes academico
2. Por cada busqueda al menos 5 capture losresultados obtenidos
3. Guarde todas las capturas en un documento de texto y
4. Envielas al mail del profesor jorgetobarccc@gmail.com

CRITERIOS QUE HACEN QUE LA INFORMACIÓN DE UNA PAGINA SEA FIABLE.

Seguridad del sitio web

La mayoría de los sitios confiables de venta poseen, en el momento de la transacción, una arquitectura https://, que define la seguridad del pago. 

El https no se obtiene de cualquier modo, es por lo tanto una garantía valiosa durante los pedidos. Puede ver si el sitio es https en la barra de dirección de su navegador. 

  

TAMBIEN SE VERIFICA SEGUN LOS SGTES. CRITERIOS:

Los criterios son también considerados como una garantía de seguridad o de confianza que se ofrece en una página web.

Una pagina WEB es segura cuando el cifrado empieza con https//, en lugar de empezar con http//, las que empiezan con este cifrado  no es segura la información.

       ‘’Criterios para que una pagína web sea fiable’’

Los criterios tienen mucha importancia al momento de visitar una pagina web ya que no en todas se puede confiar  con una información correcta o segura por eso se debe tener en cuenta los criterios de fiabilidad en los contenidos a tratarse.

Ø Quien es el autor.

La información del autor nos sirve para  identificar  que tipo de persona es, y así poder comunicarnos con el autor.

Ø Las fuentes de información.

Las fuentes de información del autor nos sirven para, comentar sobre algún contenido de la información, sugerir ayuda, correcciones, etc.

Ø De donde es la información.

Este punto es muy importante porque a veces no sabemos si la información esta alterada o a veces es total mente falsa por eso nos debemos asegurarnos de la información que vamos a adquirirla, de donde es la información o quien es el creador.

Ø Paginas web fiables.

Una pagina WEB es segura cuando el cifrado empieza con https//, en lugar de empezar con http//, las que empiezan con este cifrado  no es segura la información.